Pięciu specjalistów z przedszkola nr 2 zdobyło odznaki „Jestem DDU”

W latach 2024-2026 Miejskie Przedszkole Publiczne nr 2 im. Marii Konopnickiej w Bolesławcu aktywnie uczestniczyło w przełomowej inicjatywie edukacyjnej, która miała na celu przekształcenie polskiego systemu edukacji. To przedsięwzięcie, angażujące wiele instytucji, wprowadziło istotne zmiany, które przyczyniły się do poprawy jakości nauczania oraz wsparcia dzieci w całym kraju.

Projekt edukacyjny na skalę kraju

Przedszkole w Bolesławcu stało się częścią projektu „Szkoła dostępna dla wszystkich”, który powstał we współpracy z Instytutem Badań Edukacyjnych, UNICEF oraz Ministerstwem Edukacji Narodowej. Inicjatywa ta miała na celu wzmocnienie umiejętności nauczycieli i specjalistów, takich jak pedagodzy, psycholodzy oraz terapeuci, w zakresie ochrony zdrowia psychicznego dzieci i udzielania im efektywnego wsparcia edukacyjnego.

Kompleksowy program szkoleń

W ramach projektu zorganizowano cykl pięciu modułów szkoleniowych, które odbywały się w formie webinarów oraz szkoleń prowadzonych przez wybitnych specjalistów z czołowych uczelni w Polsce, takich jak Uniwersytet Warszawski czy Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Szkolenia te miały na celu przygotowanie uczestników do pełnienia roli Doradców ds. Dostępności Uczenia się (DDU).

Nowa rola edukacyjna

Doradcy ds. Dostępności Uczenia się to liderzy zmian w edukacji, którzy zdobywają wiedzę i umiejętności potrzebne do tworzenia środowiska przyjaznego wszystkim dzieciom. W Miejskim Przedszkolu Publicznym nr 2 w Bolesławcu aż pięciu specjalistów uzyskało prestiżową odznakę „Jestem DDU”, co oznacza, że są oni przygotowani do wdrażania strategii wsparcia i interwencji edukacyjnych.

Wyniki projektu i jego wpływ

Ogólnopolski projekt „Szkoła dostępna dla wszystkich” objął 1 906 nauczycieli z 865 szkół i przedszkoli w całej Polsce. Dzięki współpracy specjalistów, nauczycieli i partnerujących instytucji, wsparciem objęto ponad 102 tysiące dzieci, w tym ponad 4 tysiące dzieci z doświadczeniem migracyjnym. To znaczące osiągnięcie pokazuje, jak ważna jest integracja i różnorodność w edukacji.

Udział przedszkola w Bolesławcu w tym projekcie jest dowodem na to, że placówka dąży do stworzenia przyjaznej przestrzeni, w której każde dziecko, niezależnie od swoich potrzeb i doświadczeń, może czuć się ważne i zauważone. To krok w stronę bardziej włączającej edukacji, która uwzględnia indywidualne potrzeby każdego ucznia.

Źródło: Urząd Miasta Bolesławiec